这是高三开学的第一个夜晚,属于高三部的办公楼里,灯依然亮得晃眼,咖啡的苦味儿飘散开来,到处都弥漫着属于加班的疲惫气息。
何老师打了个哈欠,又灌了一口咖啡下肚,仍然止不住地犯困。
为了相互鼓劲儿,全年级各科老师都分别聚在大型会议室里阅卷,每人批阅一个部分,何老师运气不好,批得是现代文阅读,字数又多,又难判断,还不像批作文那样有意思。他揉了下眼睛,努力克服困意,仔细地睁大眼睛阅卷。忽然,另一个语文老师惊呼一声。
“啊呀!”
何老师吓了一跳,有些清醒了。
“怎么了这是?”
“这个学生,不得了啊!”那位老师举着卷子,满脸喜悦冲淡了疲倦。她批得是古文部分,这次的古文题大多都中规中矩,只有一道略微创新,要求将现代文改写为古文。
那位老师站起来,大声念了一遍答案,然后啧啧称赞:“妙不妙?妙不妙?简直就像是古人写的,语法用词都很严谨,完全没毛病。而且他前面的翻译、主题理解、断句,全都是正确的!”
“这么厉害?”另一位老师来劲了,“你把卷子拿来,我批批他的作文。”
“怎么样?”“作文不会是古文写的吧?”
眼见有热闹可看,几位语文老师纷纷围了上去,就连老何也微微伸长了脖子,将目光探过去。
“有理有据,文采斐然。”他先赞叹了一句,随后展开分析:“虽然用的不是古文,但也精炼隽永。思路开阔,文气连贯,实在是不像这个年纪的学生写出来的。”
批古文的老师凑上去,看完一遍后连连点头附和。
何老师这下心痒得坐不住了,接手批阅现代文阅读。
好半天,他对着参考答案又对着那份试卷,说不出话来。
“只能说,”何老师咽了口口水,“比标准答案还标准。”
“天呐!”老师惊叹了一声,匆匆忙忙去翻卷子的客观题部分,也完全没错。
也就是说,她手里的这份卷子,很有可能达到140分的成绩。
明华中学还从未出过这样的神人,即便是从前的叶枝,语文也不过是130分左右。毕竟140的语文,可是神话一样的存在。
何老师盯着那份卷子看了一会儿,心里诡异地冒出一个大胆的猜测:这不会是叶枝的卷子吧?
他一把夺过卷子,翻来覆去地看。字迹的确很像,但又多出几分说不出的感觉。叶枝的字空有其形,倒也称得上端庄隽秀,可这张卷子上的字,神形兼备,彷佛有了灵魂。
语文组组长见此事已经引起了小范围的轰动,索性大手一挥:“拆开看看!”
拆开密封,信息栏赫然写着:“高三六班,叶枝。”
“靠。”有人没忍住爆了句粗口。
先前批卷的几位老师酸溜溜地祝贺道:“恭喜何
请收藏:https://m.yq2.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)