瓢,手腕显得僵硬,笔画之间的间距以及横竖的长短都显得不协调,但也确实能够认出,这两个字就是‘手套’。
“好。”
韩成用部落中的话夸赞了一句,并朝着巫挑起了大拇指头。
巫看看韩成所写的两个字,方方正正,再看看自己所写的两个字,歪歪扭扭。
听到韩成的夸赞之后,不由的笑着摇摇头,然后再次弯下腰,学着韩成的样子,一笔一划仔细而有认真的书写。
有文化功底的人写起字来就是不一样,差不多练了六七遍左右,巫写出来的‘手套’已经像模像样了,而且已经能够做到不看韩成所写的,独自默写出来。
这让韩成很是惊喜。
从巫的这种接收新知识格外迅速的过程里,韩成笃定了心中的想法,将汉语以及汉字交给部落中的人,并且推广开去,确实是一个可行的事情。
“手。”
见巫已经将‘手套’二字掌握住了,韩成便单独指着“手”字读了一声,然后指指自己的手,告诉巫,这个字所代表的字便是手。
巫对此表示很是惊奇,因为在部落中的语言中,有‘手’的发音,和这个完全不同。
他显得有些迟疑,不知道该不该学习这个全新的字以及发音。
因为这跟部落中本有的东西有冲突。
韩成大约明白了巫的一些心思,所以他自然而然的扯出了天神这杆大旗。
他指指上面,又指指不远处的图腾柱,开口道:“天神,说。”
巫有些动容了,他没有想到这居然是天神的语言和文字!
在韩成将天神的光辉披在汉字以及普通话之上以后,巫立刻便升不起了抵触的情绪。
毕竟,这可是神的语言和神的文字!
自己一辈子都没有得到天神的指示,现在天神派神子下来教授自己神的语言和文字,自己怎么能不好好学呢?
于是巫学习汉字的热情便被调动了起来。
在第一天里,不仅学会书写‘手套’‘袜子’还学会用普通话汉字来读写‘脚’‘腿’‘头’这些最为直接的字。
教育要从娃娃抓起。
从娃娃时期就被抓起教育,一直被教育了十多年的韩成,自然不会将这句话忘记。
他不仅没有忘记,而且将之付诸了行动。
在以飘渺虚无的神的名义,告诉巫,神说要将神语言以及文字交给世人,让世人都说神的话、用神的字之后,已经初步体会到神的文字以及语言神奇以及简便的巫,在经过了短暂的思考之后,便认同了韩成的话。
巫是一个识货的,虽然他才不过学习的三四天,认识的神的文字也不过几十个,但他已经体会到了神的文字以及语言的好处。
以前的时候,有些东西他想要表达出来,却没有相应的语言,现在则可以用神的话来说。
以前的时候,他所传承以及创造的文字,有很多并没有与之相对应的读音,属于只能意会而不能言传的那种。
这样的东西在教授别人的时候很难,有些时候只有创造者才知道它所表达的意思。
现在,有了神的文字以及语言,则不用担心这个问题了,因为神的文字以及语言都是规范的。
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