第二天早上,袁芳回家,赵电把她送到市汽车站。
在汽车站,赵电买了张西林市地图,并用笔把老家的地址圈了出来。
赵电把地图交给袁芳,说“袁芳,这是我给你的礼物。寒假我在老家过年,希望你每天都看一看这张地图上画圈的地方。要知道,那儿有一个人在念着你。”
袁芳接过地图,说“谢谢!这是一件很特别的礼物。回家后,我会把它张贴在房间的墙上。我想,每个清晨,每个晚上,我的眼光都会在上面搜寻,我的心都会在上面跋涉。”
袁芳把地图放在二五式呢大衣的口袋里,问“为什么偏偏给这个礼物?”
“我认为人生不能缺少地图,我给你的应该是一张情感地图吧,目的就是防止你的心灵会迷路,你的情感会失踪。”赵电说,“如果你的心灵迷路了,你怎么找到归宿啊?如果你的情感失踪了,我到哪里找呀?”
袁芳笑着说“好找啊,写‘寻情启事’找啊。”
赵电说“如果真的写‘寻情启事’,我就这样写
寻‘情’启事
鄙人曾幸运拥有一个纯情少女的感情,此情现已失踪。此情纯如露珠,深如大海;色如玫瑰,形如百合。自从此情失踪,鄙人饮食不思,夜不能寐,万念俱灰,生不如死。有知其下落者,请告知鄙人。有捡到者,请送还鄙人。鄙人将不胜感谢。对好心人,鄙人将视之如救命恩人,目之以再生父母。”
袁芳听后,忍不住笑了起来。
袁芳说“我也赠给你一个礼物。”
袁芳赠给赵电一块真丝手帕,然后用食指指着赵电的胸,甜甜的问“你会睹物思人吗?”
“肯定会的。”赵电说,“我会把它放在紧贴胸口的口袋里。让它代替你时时感受我的心跳,感受我的体温。”
赵电回到学校,看到校长室一个通知,要求每个教师把本学期的备课笔记送到校长室,接受期末教学检查。
赵电看到通知后,把自己的那本沾满了粉笔灰的备课笔记送去了。
大部分教师的备课笔记都是按部就班、中规中矩的,严格按照备课笔记的规范来写。什么教学目标、教学手段、教学重点、教学难点、课时安排、教学步骤、教学设问,什么试题设置、课外延伸、教学反思、板书设计、教学小结等等,条条框框,条目多达十几种,乍看觉得备课详细,环节齐全,其实根本没有一点新鲜实用、有趣味有价值的知识,完全是课本和教参的拼盘,与古代的八股文没有二致。而一些领导竟大力提倡教师写八股文式的备课笔记,说那种备课笔记合乎规范,这样的教师是负责的教师。
赵电是个另类,他坚决不写面面俱到、环节齐全像中药铺子似的备课笔记。赵电的备课笔记里面有实用知识和实质内容,他追求知识性、实用性、
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