今天天气有些闷,天阴沉沉的像是要下雨,教室里的灯都打开了,反而显得教室特别的明亮,新教室看着就是舒服。
方石今天早上有一堂两个小时的大课,是给设计学院上的《风水设计原理》。
站在讲台上,方石笑眯眯的看着坐满了学生的阶梯教室,被这么多的眼睛盯着,其实他心里也有些紧张的,毕竟是第一次做老师。
缓缓的扫视了一眼,方石发现了几张熟悉的面孔,那不是忻蓝工作室的人么,冲着方石促狭的笑着的还有刘忻蓝,原来她跟着父亲一起转校了,刘忻蓝的父亲,正是七星学院的副校长,也是设计学院的院长。
看样子,忻蓝工作室也要搬过来了,不知道鹏大怎么会同意放人,也许是官府施加了压力吧。
方石迅速的扫了一眼,将手里的点名薄合起来扔在了讲台上。
“看来没必要点名了,座位都坐满了,显然来的人比名册上的人多很多。”
哄,众学生都笑了起来。
“我的课叫做风水设计原理,在讲原理之前,首先要说说什么是风水。风水其实是一种综合评价,一种对环境的综合评价,这个环境包括了客观的环境与在环境中存zài的人和生物,也就是说,是对一个局部空间状态的总体评价,称为风水。”
“这个概念很宽泛,一时半会很难理解,那么我们从最基本的开始,那就是环境因素对人的影响。我不是说那些已知的环境因素。比如温度湿度什么的。那些不用我说大家都已经知道了,比如这里温度如果超过五十度,我可以预测此处风水极差。”
“哈哈”
学生们又笑了起来。
“我所说的环境因素,就是专指风水学中所说的气运,那么气运好坏到底会造成什么样的后果呢,光靠我说大家是不会获得直观印象的,也不会相信我的空口白牙,所以我们现在来实际做一做。看看气运到底有啥用。”
方石看着兴奋的学生们,方石指了指讲台侧面的一张桌子,桌子两边各有一张凳子,桌面上放置着一副扑克牌,两张凳子上画着神秘的符纹。
大家都好奇的看着,纷纷议论这个实yàn到底要怎么做。
方石笑眯眯的让大家讨论了一会,这才笑着揭开了谜底。
“这是一张普通的桌子,其中的秘密在两张凳子上,还有就是桌子的摆放方位,风水讲究天时地利人和。天时地利综合起来就是局部八门阵局,这个暂时大家还不知道。八门阵局就是对客观环境的一种抽象的描述方式,当我们了解客观环境之后,就能针对性的在这个一张桌子所形成的小环境中抽象一个八门阵局,找到好的一个方位和坏的一个方位。”
“另外,这两张凳子也有讲究,其中一张上面,有旺财开运的符纹,另一张上面则有散财败运的符纹
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